L'école primaire en Afrique et en France!

[Cheikhna Mouhamed WAGUE]

Je reviens un peu tardivement sur ce sujet très intéressant qui à mon avis le niveau de développement à un impact considérable sur les méthodologies d’enseignement !!
Plus le pays est développé plus il s’adapte à l’évolution et essai de tirer au max de l’avancé scientifique pour prendre les devant. A titre d’exemple les fautes aux quelles nous attachons une attention particulière est complètement dépassé et n’a pas d’importance à leurs yeux puisse qu’il existe des outils correcteurs de fautes comme word. C’est comme également les machines scientifiques aujourd’hui pratiquement c’est autorisé en France or en Afrique on n’y pense même pas pour ne citer que ces exemples !!!

C’est vrai qu’il est très important de maîtriser l’aspect linguistique mais il faudrait qu’on garde le cap de la technique et tirant le max des avancées scientifiques.

Bonjour mon frère!

Je suis trés d'accord avec toi que nous devons aller avec la cadence des inventions scientifiques de notre moment, afin d'en tirer le maximum de profits
Mais je pense que cela peut aller de pair avec les autres oulils, qu'ils soient culturels, linguistiques ou autres. Hegel avait raison quand il disait que : "Ce n'est qu'au début du crépuscule que la chouette de Minerve prend son envol". La maîtrise de tous les domaines est plus que jamais importante pour bien réguler les autres secteurs du savoir, car "science sans concience -bien garnie- n'est que ruine de l'âme"
Je pense - et c'est mon humble avis- que l'évolution de la technologie et des sciences dures, ne doivent pas nous détourner de ce que j'appelle sciences passives, car elles se complétent. Bien à toi.